B体育近年来,天津市人社局全面贯彻落实国家关于大力发展技工教育的要求,突出“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念,着力推动全市技工院校发展。
在第二届全国技能大赛上,天津市电子信息技师学院教师林立指导的参赛选手获得5枚金牌、1枚铜牌、1个优胜奖。学院指导的对口帮扶新疆和田县技工学校选手张瑞乾在本届大赛信息网络布线(国赛精选)项目斩获银牌,实现新疆代表团全国技能大赛奖牌“零”的突破。
这是天津市人社局着力加强技工教育、着重培养更多高素质技能人才成效的体现。
天津市按照总量规模适度、区域布局合理、办学特色鲜明、专业实力雄厚、契合经济社会发展需要的标准,打造天津市技工教育体系。
“我们科学编制年度技工院校招生计划,增加高层次培养人员比例;加大优势院校、优势专业招生规模,将技工院校招生纳入我市中考统招平台,扩大技工院校办学影响力,满足考生就读技工院校需求。”天津市人社局相关负责人介绍,今年以来,天津市11所技工院校招生7000余人。
天津市出台《天津市职业技能培训规定》,提高技工院校学生保障水平,明确技工学校高级工、预备技师(技师)班毕业生在应征入伍、就业、确定工资起点标准、参加机关事业单位招聘、职称评审、职级晋升等方面,分别按照大学专科、本科学历毕业生享受同等待遇。天津市还制定《天津市推进技工院校工学一体化技能人才培养模式工作方案》,全面推进技工院校工学一体化课程教学改革,将企业典型工作任务转换为学校教学内容,促进技工院校学生高质量就业。
天津市人社部门还积极落实各项扶持政策,指导各院校做好学费减免,国家助学金、天津市助学金申报、审核、发放工作,全面核查资助政策落实、资助资金管理和在校生学籍等情况。2022至2023学年,全市为20144名学生减免学费5348万元。此外,天津市开展国家奖学金、人社部技能雏鹰奖学金,以及天津市三好学生、优秀学生干部、优秀班集体等评选表彰工作,增强技工院校学生集体荣誉感。2022至2023学年,全市向26名学生发放国家奖学金15.6万元;向4名优秀学生发放技能雏鹰奖学金1.2万元。
天津市坚持立德树人,狠抓师德师风建设,将其作为评价教师素质第一标准,扎实推进新时代技工院校教师守正创新。
“我们定期举办全市思政课教师专题培训,召开技工院校思政课教师座谈会,不断增强思政课的思想性、理论性和针对性。”天津市人社局相关负责人介绍,天津市成立技工院校思政教研组B体育,及时开展“四个一”活动,即召开了一次全市技工院校党政主要领导座谈会、进行了一次全市技工院校思政课教学督导、组织了一次全市技工院校思政课教师培训、举办了一次思政课教师职业能力大赛,有效提升全市技工院校思政课教师的教学水平。
目前,全市技工院校有专职思政课教师62名,思政课教师与学生师生比为1∶300,与本市高职院校思政师生比相当。
“我们组织全市技工院校教师开展多层次、多形式的专业技能和岗位能力提升培训。”天津市人社局相关负责人介绍,通过组织实施新任校长国家级培训、名师人社部重点培训B体育、骨干教师岗位能力提升集训、教师入企普训实践等不同层级培训,不断增强校长、教师业务水平和职业技能。
2022年10月,天津市电子信息技师学院教师张洪豪获得2022年世界技能大赛特别赛信息网络布线项目银牌。获奖后,他破格申报副高级职称,成为学院里最年轻的高级实习指导教师。
张洪豪是天津市开展技工院校职称评审制度改革的受益者。近年来,天津市开展技工院校教师正高级专业技术职称改革试点,在评审中突出业绩导向,将职业技能竞赛成绩、指导学生实习的成果等纳入评价条件,充分发挥人才评价的积极作用,将在立德树人、教育教学、科学研究、大赛指导等方面工作成绩卓著、贡献突出的教师评出来、用起来。
2022年,天津市人社局制定下发《关于进一步做好本市高技能人才与专业技术人才职业发展贯通工作的通知》,将高技能人才参加职称评价的范围扩大为工程技术、农业技术、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等8个职称系列。
“技工院校中通过竞赛获得全国技术能手的高技能人才、天津市技术能手、市级技能大师工作室带头人,可破格申报相应系列专业技术职称。”天津市人社部门相关负责人介绍,天津市对中华技能大奖B体育、“海河工匠”获得者、通过评选获得全国技术能手的高技能人才,担任国家级技能大师工作室带头人,享受政府特殊津贴的高技能人才B体育,或经本市认定的“高精尖缺”高技能人才,可破格评审认定副高级职称或直接申报评审正高级职称。对获得全国技能大赛金、银、铜牌选手及全国行业职业技能竞赛第一名的选手,可直接申报评审相应系列(专业)副高级职称。
同时,天津市不断提高教师收入待遇水平,通过对参加企校合作的职业院校实行绩效工资政策倾斜,增加绩效工资总量,增强教师干事创业积极性B体育。
天津市人民政府办公厅《关于实施“海河工匠”建设的通知》明确指出,对开展职业技能培训的职业院校,增加的绩效工资总量,不超过公务员可比收入的1倍,所需资金通过培训收入解决。在绩效工资总量内,职业院校可自主确定基础性绩效和奖励性绩效比例。